1.渭南市瑞泉中學(xué)電話號(hào)碼多少

氣清景明，萬(wàn)物皆顯瑞泉中學(xué)全體行政會(huì)成員度過(guò)了一個(gè)忙碌而充實(shí)的清明節(jié)清明節(jié)期間，為確保高三在校生的學(xué)習(xí)效果和身體健康，緩解班主任工作壓力，學(xué)校開(kāi)展了“辛勤的班主任，請(qǐng)您稍稍歇一歇”的暖心活動(dòng)，全體行政會(huì)成員擔(dān)任高三臨時(shí)班主任，代替班主任在校值班，維持教學(xué)秩序，管理班級(jí)事務(wù)。

2.渭南市瑞泉中學(xué)新校區(qū)華夏童年幼兒園加盟電話

早上6：30，全體行政會(huì)成員全部就位，為忙碌而充實(shí)的一天拉開(kāi)了序幕。在測(cè)溫點(diǎn)值班的人員為學(xué)生測(cè)溫，給學(xué)生健康卡蓋章。一日三次的測(cè)溫打卡工作有條不紊，井然有序。

3.渭南瑞泉中學(xué)在哪個(gè)街道

早讀期間，樓層值班人員逐個(gè)檢查教室通風(fēng)情況，指導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩，維持學(xué)生早讀紀(jì)律。

4.渭南市瑞泉中學(xué)地理位置

陽(yáng)光大課間，樓層值班人員精心組織，親身示范，引導(dǎo)學(xué)生們或在操場(chǎng)小跑，或在樓下做操，或在樓道活動(dòng)，盡情享受陽(yáng)光與微風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè)。

5.渭南瑞泉中學(xué)地址坐幾路公交

晚上22：00延點(diǎn)自習(xí)結(jié)束，樓層值班人員仍堅(jiān)守崗位，督促學(xué)生迅速離開(kāi)教學(xué)樓，回公寓休息此次活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)?！案稍趯?shí)處，走在前列”的管理理念，踐行了“華夏童年幼兒園加盟尊重老師、深入一線”的行動(dòng)宣言，增強(qiáng)了集體向心力和凝聚力，得到全體師生的一致好評(píng)。

6.陜西省渭南市瑞泉中學(xué)官網(wǎng)

高三班主任表示，感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)懷，并紛紛用文字表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)、感激之情活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，思考還在繼續(xù)，全體行政會(huì)成員積極撰寫(xiě)工作反思，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，將此類工作繼續(xù)進(jìn)行下去，通過(guò)更多的途徑和更新的形式讓行政會(huì)成員參與班級(jí)管理。

7.渭南市瑞泉中學(xué)喜報(bào)

班主任和行政會(huì)成員感悟思考4月3日（周五）晚，我們接到通知，清明節(jié)期間，由全體行政會(huì)成員暫時(shí)接替班主任完成測(cè)溫、值班等工作，看到通知，我心中一陣暖流涌過(guò)，因?yàn)樵谌鹬羞@一“大家庭”中不分你、我、他，只有兄弟姐妹。

8.渭南瑞華夏童年幼兒園加盟泉中學(xué)電話號(hào)碼

疫情就是命令，疫情期間實(shí)行全封閉管理，清明節(jié)不放假班主任每日隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的體溫和身體狀況，加之教學(xué)壓力，一周下來(lái)，所有人已經(jīng)身心俱疲，而此時(shí)學(xué)校做出的暖心活動(dòng)，讓我們深刻體會(huì)到瑞中領(lǐng)導(dǎo)的果敢與堅(jiān)毅、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

9.渭南市瑞泉中學(xué)地址

此刻的我們共同守護(hù)著我們的家庭，守護(hù)我們的孩子，守護(hù)瑞中這片藍(lán)天我為我是瑞中人而驕傲，我相信團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的瑞中人一定會(huì)創(chuàng)造更輝煌的明天！——高三1班班主任 戶婉紅自高三3月30日開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校行政會(huì)成員始終走在前列，為高三年級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展做好了準(zhǔn)備。

10.渭南市瑞泉中學(xué)新校區(qū)在哪

我作為高三的一位班主任，看到各位同仁們?cè)趯W(xué)生入校前就精心制定學(xué)生返校方案華夏童年幼兒園加盟，提前到校打掃衛(wèi)生，檢查安全隱患，做好一切開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，你們無(wú)怨無(wú)悔，真的讓我們和學(xué)生們很感動(dòng)在昨天與今天，你們又主動(dòng)來(lái)幫助高三班主任參與班級(jí)管理，為學(xué)生測(cè)量體溫并打卡，利用課間操時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益活動(dòng)，減輕了班主任們的工作負(fù)擔(dān)，你們是我校的脊梁，你們是我們的榜樣，我為你們點(diǎn)贊！。

——高三11班班主任 薛健伲為了減輕班主任負(fù)擔(dān)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)迅速安排，周末兩天行政會(huì)成員接替班主任工作，班主任休息兩天這兩天行政會(huì)成員每天三次為學(xué)生測(cè)溫打卡，陽(yáng)光大課間和學(xué)生一起活動(dòng)，和學(xué)生談心，進(jìn)班聽(tīng)課。

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，年級(jí)的管理工作得到指導(dǎo)，更加規(guī)范有序，班主任感受到領(lǐng)導(dǎo)的理解和尊重，感覺(jué)很暖心，學(xué)生也感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)華夏童年幼兒園加盟心和愛(ài)護(hù)，拉近了彼此的距離在以后的工作中，我會(huì)更加努力，愛(ài)崗敬業(yè)，為學(xué)校發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

——高三19班班主任 魏海浪這兩天，我響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的“辛勤的班主任，請(qǐng)您稍稍歇一歇”暖心活動(dòng)，以臨時(shí)班主任的身份開(kāi)展工作，感受頗多：班主任工作極其瑣碎繁雜，年級(jí)安排工作時(shí)要充分考慮這一特點(diǎn)；班主任的角色意義重大，他們是家校連接的橋梁，應(yīng)該給予班主任更多的溫暖呵護(hù)；我們只是做了一點(diǎn)工作，卻得到很多真誠(chéng)友善的回饋，這提醒我們?cè)诠ぷ髦胁粌H要有制度原則，也需要溫度人情。

——學(xué)生發(fā)展處主任、培優(yōu)年級(jí)主任 白軍紅特殊時(shí)期的工作，有特別要求的，需要特別的付出學(xué)校從關(guān)懷教師角度安排了這個(gè)活動(dòng)，管理人員到一線去，去了解、華夏童年幼兒園加盟思考、分擔(dān)、感受傳遞一些能量，傳遞一份關(guān)愛(ài)，傳遞一種理念以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)班主任的理解和支持，以實(shí)際的行動(dòng)給予班主任溫情的關(guān)懷，行為的支持比語(yǔ)言的溫暖更有力。

——課程與教學(xué)處副主任、高一年級(jí)主任 劉向榮疫情特殊時(shí)期的教育教學(xué)工作，一線教師特別是班主任和年級(jí)管理人員更加辛苦關(guān)鍵時(shí)候，讓我們所有的管理人員到一線去，到戰(zhàn)斗最實(shí)在最緊張的一線去，去觀察去了解，去感受去思考，去幫忙去分擔(dān)。

對(duì)于教師而言，溫情的關(guān)懷固不可少，實(shí)在給力的支持和“與子同袍”的并肩戰(zhàn)斗更讓他們感到溫暖和感動(dòng)有問(wèn)題我們一起來(lái)解決，有困難讓我們黨員干部走在最前面今天，我們攜手將教育之樹(shù)的根深深扎入大地，明天，我們一起欣喜它的枝繁葉茂，華夏童年幼兒園加盟繁花似錦。

——安全防范處主任、高二年級(jí)主任 李朋濤真實(shí)的教育，“順木之天，以致其性”真正的管理，倡導(dǎo)尊重，充滿溫情學(xué)校安排的“辛勤的班主任，請(qǐng)您稍稍歇一歇”暖心活動(dòng)，雖然無(wú)法長(zhǎng)期替代班主任的工作，但是，對(duì)一直堅(jiān)持在復(fù)課備考第一線的高三教師來(lái)說(shuō)，我們看到了學(xué)校的用心，感受到了關(guān)懷。

思考有力量，行動(dòng)有價(jià)值教育需要溫度，管理更需溫情，換位多一些，指向準(zhǔn)一些，行動(dòng)快一些，落點(diǎn)實(shí)一些，我們大家就會(huì)各美其美，美美與共；我們的學(xué)校就會(huì)蒸蒸日上，欣欣向榮這次活動(dòng)的安排，是品質(zhì)瑞泉建設(shè)的一個(gè)縮影。

作為管理干部，既感學(xué)校用心良苦，又覺(jué)肩上責(zé)任重大，在品質(zhì)瑞泉的關(guān)鍵發(fā)展期，在奮進(jìn)之旅的豪邁征程中，定當(dāng)長(zhǎng)謀共進(jìn)之策，華夏童年幼兒園加盟長(zhǎng)思暖心之舉，長(zhǎng)為溫情之事，長(zhǎng)暖師者之心，用尊重?fù)Q得尊重，用真情催生真情，攜手可親可敬的教師，共鑄大愛(ài)大美的瑞泉！

——學(xué)生發(fā)展處副主任、高三年級(jí)主任 蒙江濤本周周末工作的小小調(diào)整，給我們帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)，也給學(xué)校帶來(lái)了不一樣的氣象對(duì)此，作為年級(jí)管理者我有以下思考：管理干部是先鋒隊(duì)，站在最高處，要起到引領(lǐng)方向和表率的作用。

對(duì)上級(jí)安排的工作和常規(guī)工作要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，每個(gè)崗位對(duì)自己的任務(wù)職責(zé)明確了，才能上下一心，形成合力管理干部也是排頭兵，工作中沖在最前面，與同志戰(zhàn)斗在一起“將有必死之心，士無(wú)貪生之念”管理干部帶頭干的團(tuán)隊(duì)才是有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

管理干部更應(yīng)是服務(wù)者，放低姿態(tài)，安排工作將心比心，多思考華夏童年幼兒園加盟學(xué)校的立場(chǎng)、老師的處境，真摯的情感會(huì)讓師生陽(yáng)光自信，校園的每個(gè)角落都會(huì)生機(jī)勃勃——安全防范處副主任、年級(jí)主任 陳望東學(xué)校與家是不同文化內(nèi)涵，但此時(shí)家與學(xué)校的文化認(rèn)同相通……奢望不高，將心比心，心同此理，……換位思考，移位醒悟，動(dòng)口時(shí)不覺(jué)艱辛，行動(dòng)時(shí)頗感錯(cuò)亂……不知他們天天如此，時(shí)時(shí)操持，內(nèi)心的焦灼和顏面的憔悴……我的班主任們用心用力，身心疲憊，用肩膀擔(dān)起一片天！而動(dòng)口時(shí)的我們，在驚愕之余，在“管理”之暇作何感想？我的班主任們：我的學(xué)校，我的家！豪言壯語(yǔ)是勇士們擊鼓排陣時(shí)的氣場(chǎng)，班主任們用早起晨曦，晚歸孩兒寤的韌性，使“管理者”們惟有行而動(dòng)，我的學(xué)校猶如她的吉祥大名，揚(yáng)名天下！。

——教師發(fā)展處主華夏童年幼兒園加盟任 姜信周教育事業(yè)有剛性的職責(zé)，有柔性的關(guān)懷，更需要有彈性的管理舉措面對(duì)常規(guī)，我們要堅(jiān)守職責(zé)；面對(duì)應(yīng)急，我們要突出奉獻(xiàn)，這才是教育管理者的本能和天職教育征程中，全社會(huì)對(duì)學(xué)生的關(guān)注關(guān)懷無(wú)微不至，而對(duì)教師的關(guān)心體貼卻甚之又少。

在當(dāng)前社會(huì)教師心理壓力倍增的環(huán)境下，需要教育管理者用“多一點(diǎn)”理論，來(lái)彌補(bǔ)教師的心理失衡即換位多一點(diǎn)，奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，服務(wù)多一點(diǎn)，關(guān)懷多一點(diǎn)，隨和多一點(diǎn)，保障多一點(diǎn)只有這樣，才能讓教師在教育環(huán)境下得到一些溫暖和舒心。

——團(tuán)委書(shū)記 屈博暖心活動(dòng)，我在其中測(cè)溫蓋章時(shí)，我的“OK 、正常、很好”換來(lái)學(xué)生暖人心的“謝謝老師”；陽(yáng)光大課間中，我們一起做適量的放松健身活動(dòng)，釋放學(xué)習(xí)壓力、緩解華夏童年幼兒園加盟用眼疲勞、展現(xiàn)青春活力、儲(chǔ)備復(fù)課力量。

聽(tīng)課學(xué)習(xí)時(shí)，老師精講點(diǎn)播，學(xué)生積極互動(dòng)，他們認(rèn)真的樣子真好看自習(xí)輔導(dǎo)中，一個(gè)學(xué)生問(wèn)我關(guān)于求職信的寫(xiě)作框架，我笑著對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，衛(wèi)老師說(shuō)，你來(lái)寫(xiě)” Knowing that ----, I would like to apply for the job. I will appreciate it if you consider my application. I do believe I will be a reliable and responsible applicant.。

等到他寫(xiě)完后，我給他寫(xiě)了一段評(píng)語(yǔ)供他體會(huì)“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”孩子華夏童年幼兒園加盟看后，連忙夸獎(jiǎng)“老師，您真?！痹谖倚闹?，科學(xué)防疫、配合學(xué)校、認(rèn)真復(fù)課的孩子最牛！深入踐行“馬真”精神，演繹復(fù)課溫暖樂(lè)章——教師發(fā)展處副主任 衛(wèi)高鋒

因?yàn)椤皩徃濉?，我提前看了各位同仁的“感悟”，相同或相似的就不再談?wù)剝牲c(diǎn)思考：思考一：“崗位觀”影響工作行為中小學(xué)校是最基層的專業(yè)技術(shù)單位，管理干部應(yīng)是組織者、調(diào)動(dòng)者、引領(lǐng)者、示范者，如果以“官”自居，就會(huì)多一些行政指令，少一些具體行動(dòng)，多一些工作安排，少一些實(shí)際參與。

“辛苦到讓同志心疼”是應(yīng)倡導(dǎo)的管理哲學(xué)我?！靶燎诘陌嘀魅?，請(qǐng)您稍稍歇一歇”活動(dòng)為正確的崗位觀作出了生動(dòng)注解思考二：一切為了師生，一切依靠師生和從師生中來(lái)，到師生中去，是學(xué)校工作的生命線和華夏童年幼兒園加盟根本工作路線，是黨的群眾路線的學(xué)校工作中的具體體現(xiàn)。

要樹(shù)立以師生為中心的發(fā)展思想，常思學(xué)校發(fā)展之法，善謀師生幸福之策我校“辛勤的班主任，請(qǐng)您稍稍歇一歇”活動(dòng)為群眾路線作出了直觀表達(dá)——綜合行政處主任 孟濤舟